En una multitudinaria marcha, los docentes exigieron paritaria federal

Jueves 23 de marzo de 2017

Miles de docentes de todo el país reclamaron ayer en la Plaza de Mayo la convocatoria a la paritaria federal e hicieron una fuerte defensa de la educación pública. Mientras advirtieron que el presidente Mauricio Macri tiene “la llave para destrabar el conflicto”. La jefa de Ctera, Sonia Alesso, en el acto de cierre de la Marcha Federal Educativa convocó a un paro con movilización el 30 de marzo, cuando se realizará la huelga de las dos CTA, y advirtió de espaldas a la Casa de Gobierno: “Los maestros no nos arrodillamos”. 
“Estos señores, el presidente, el ministro de Educación, nos han agraviado a todos porque ninguno se ‘cayó’ en la escuela pública”, dijo Alesso, quien fue la última oradora en el acto en el que confluyeron miles de docentes provenientes de todo el país. Alesso fustigó de ese modo la frase que pronunció ayer Macri al presentar los resultados de la evaluación Aprender, donde se refirió a la “inequidad” que implica “caer en la escuela pública”, lo que fue defendido luego por el ministro de Educación, Esteban Bullrich. Sostuvo que “si este gobierno no escucha a los docentes, este conflicto no se va a terminar” y enfatizó que “la llave para destrabar el conflicto la tiene el gobierno” convocando a paritarias.
Los dirigentes de Ctera, UDA, CEA, Sadop y Amet hicieron una defensa fuerte de la escuela pública. Exigieron a Macri que “cumpla con la ley” convocando a paritarias y alertaron que el objetivo del gobierno es “privatizar” y “mercantilizar” la educación.

El jefe de UDA, Sergio Romero, advirtió que “este gobierno va por la escuela pública” y dijo que “tendríamos que estar discutiendo en paritarias la recomposición del salario”.
En la misma línea se pronunciaron Fabián Felman del gremio CEA, Pedro Bayúgar de los privados de Sadop, Sara García de los técnicos de Amet y Luis Tiscornia de los universitarios de Conadu Histórica.
En el palco montado en Plaza de Mayo estuvieron también el jefe del gremio docente Suteba, Rodolfo Baradel, y el secretario general de la CTA de los Trabajadores, Hugo Yasky, entre otros dirigentes.
La Marcha Federal Educativa, en el marco del tercer paro nacional de dos días desde el inicio del ciclo lectivo, fue considerada “histórica” por los educadores y una demostración de la unidad de la lucha docente. “Los maestros no nos arrodillamos. A pesar de las amenazas, de los aprietes, nosotros no nos rendimos, seguimos peleando”, dijo Alesso, en medio de los aplausos de miles de maestros.  
Columnas de maestros provenientes de diversas provincias se concentraron frente al Congreso y tras sumarse docentes porteños y bonaerenses confluyeron en Plaza de Mayo con la consigna: “Donde hay una escuela, está la Patria”. La marcha obligó a instalar pantallas gigantes para poder seguir los discursos desde lejos, mientras docentes bonaerenses lanzaban consignas contra la gobernadora provincial María Eugenia Vidal. “Hay que saltar, el que no salta es voluntario de Vidal”, cantaba un grupo de maestras con chaquetas y banderas de Suteba, en alusión a la iniciativa de la gobernadora para cubrir vacantes docentes por la continuidad de los paros. El acto culminó con la entonación de la versión del Himno Nacional de Charly García, con énfasis especial en la estrofa “O juremos con gloria morir!”.

Peña: “Que dialoguen con los gobernadores”

El jefe de Gabinete, Marcos Peña, ratificó ayer en la Cámara de Diputados que “las paritarias docentes deben hacerse con los empleadores directos, que son las provincias que pueden, dijo, decidir un 0 por ciento de aumento como hizo Santa Cruz o el 30 o 40 por ciento como hicieron otros”.
Peña aseguró que “así se fortalece al federalismo”. Refrendó la posición del Gobierno que decidió no fijar el piso salarial docente en una paritaria nacional, como marca la ley vigente y como reclaman los gremios docentes que ayer concretaron una multitudinaria marcha federal.
Peña destacó que “no escondemos la conflictividad gremial y los problemas pendientes que existen en materia salarial y también de formación docente”.